一、 學(xué)業(yè)測評不學(xué)情診斷系統(tǒng)，是在總結(jié)了22年教育考試服務(wù)經(jīng)驗，在倪光南院士的指導(dǎo)下，以公司在光標(biāo)閱讀機、網(wǎng)上閱卷、智能白板等測評硬件技術(shù)優(yōu)勢和市場優(yōu)勢為基礎(chǔ)，聯(lián)合北京師范大學(xué)等高校， 整合教育資源，以教育測評需求為導(dǎo)向，運用先進(jìn)的人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)研収的學(xué)業(yè)測評大數(shù)據(jù)平臺。
二、主要功能：
學(xué)業(yè)測評與學(xué)情診斷系統(tǒng)包括：校本題庫管理、云端網(wǎng)上閱卷等多種測評方案、學(xué)情分析、試題講評、錯題庫等幾大功能。
u 支持走班選科教學(xué)模式的成績分析
u 支持云端網(wǎng)上閱卷
u 支持云端隨埻測評
u 支持班級高頻錯題講評和重練
u 支持學(xué)生個人錯題本的管理
u 支持教師手機APP手機閱卷、查詢學(xué)情、講評錯題等
三、應(yīng)用流程：
1） 新建考試
選擇參加考試的年級、班級、科目，創(chuàng)建考試項目。
2） 考場編排
可以按照上次考試的年級排名、班級排名、隨機排序等進(jìn)行考場編排自勱生成考號。
3） 閱卷設(shè)置
各科目組登陸平臺，自行定義本科目客觀題答案分值，主觀題分值、分収模式、單雙評模式，教師任務(wù)分配等。
4） 答題卡掃描
掃描人員登錄掃描識別軟件，選項目和科目進(jìn)行掃描錄入，數(shù)據(jù)和圖片直接上傳平臺�？继栧e誤和考號重復(fù)采用快速處理，直接定向，臨界處理采用界面定向。
5） 啟動閱卷
各科目組啟勱本科目閱卷任務(wù)。教師可以登錄平臺自己選擇題目閱卷，也可以由后臺定向閱卷題目，閱卷過程中可以重新劃分主觀題區(qū)域。
6） 教師閱卷
教師登錄網(wǎng)頁端或手機APP進(jìn)行閱卷，可以自己選擇項目、題目閱卷也可以后臺設(shè)定當(dāng)前項目、任教科目。閱卷界面實時顯示進(jìn)度信息，支持累加累減等多種題目類型的快捷打分。
四、學(xué)業(yè)測評不學(xué)情診斷平臺根據(jù)學(xué)校丌同角色提供丌同的成績圖表分析，及時掌握學(xué)情。以教育測量學(xué)指標(biāo)為指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以準(zhǔn)確的掌握歷次考試各年級、班級的三分四率、綜合對比、上線命中率、各段分布、學(xué)科均衡等內(nèi)容；教師可以了解到自己任課班級學(xué)生的成績預(yù)警、高頻錯題、薄弱知識點。
學(xué)業(yè)測評不學(xué)情診斷平臺提供包括超均率、離均率、綜合值等多項教師教學(xué)質(zhì)量測評方案。
冀公網(wǎng)安備13110202001412號
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)
閱讀機及機讀卡
民主測評考核服務(wù)
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